01.01.1970 01:00

Vít Beran

ZŠ Kunratice > Projekty a vzdělávací akce podporované z prostředků ESF, MŠMT a MHMP

ROZVOJ ŠKOLNÍCH PORADENSKÝCH PRACOVIŠŤ  - POLITEIA - kořeny evropské demokracie - Projekt o.s. Tereza - EKOŠKOLA - PROJEKT ZŠ ANGELOVOVA Odborné a jazykové vzdělávání pedagogických a akademických pracovníků

UKONČENÉ PROJEKTY
Projekt o.s. Kritické myšlení - ROVNOVÁHA -  SI-PAU „Spolupráce a inspirace“ - Praktický výcvik v posuzování kvality ve vzdělávání

První programovací období projektů bylo ukončeno. Projekty v naší škole přetrvávají.

První výjezd v rámci projektů podpořených z projektů esf do Starých splavů

Se školním parlamentem pokračujeme s výstupy projektu POLITEIA o.s. Gemini. Projekt TEREZY EKOŠKOLA je v druhém roce svého trvání. I bez podpory grantů se celý učitelský tým zapojil do dlouhodobého kurzu "Čtením a psaním ke kritickému myšlení".

Seznamte se i vy s výstupy projektu POLITEIA - klikněte na banner.

ROZVOJ ŠKOLNÍCH PORADENSKÝCH PRACOVIŠŤ ( RŠPP-VIP II)

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

	Integrační program školy	Účast za školu:
	ROZVOJ ŠKOLNÍCH PORADENSKÝCH PRACOVIŠŤ ( RŠPP-VIP II) - od roku 2010	PhDr. Helena Pacnerová

Projekt ESF RŠPP-VIP II (Rozvoj školních poradenských pracovišť - vzdělávání, informace, poradenství II) byl zahájen v červenci 2009. Základní škola Kunratice se do projektu zapojila v březnu 2010 přijetím školního psychologa. Projekt z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost realizuje MŠMT společně s partnerem, kterým je Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR (IPPP ČR). V rámci projektu působí již na více jak 140 školách školní psychologové a školní speciální pedagogové, kteří spolu s výchovnými poradci, školními metodiky prevence a konzultačními týmy pedagogů tvoří školní poradenská pracoviště (ŠPP). Hlavním cílem ŠPP je poskytování poradenských služeb žákům a učitelům škol; tyto služby jsou zaměřeny na práci s riziky, která mohou ovlivňovat průběh vzdělávání a osobní dráhu žáků. Takovými riziky jsou např. školní neúspěšnost, různé druhy speciálních vzdělávacích potřeb, kulturní odlišnost, sociální vyloučenost prostředí, ze kterého dítě přichází do školy, ale i např. poruchy chování či absence kulturního kapitálu v rodině.

Více o projektu naleznete na webových stránkách www.rspp.cz

POLITEIA - kořeny evropské demokracie

O.s. GEMINI	DEMOKRACIE - Výchova demokratického občana	Účast za školu:
	„POLITEIA kořeny evropské demokracie“ - od roku 2007	Ing. Vít Beran, Mgr. Eva Hilčerová, MgA. Olga Králová, Mgr. Michal Střítezský + žáci školního parlamentu a redakční rada SOPTÍKA

V březnu 2007 se prvně setkáváme s částí projektu „POLITEIA - kořeny evropské demokracie“. Projekt rozvíjí dlouhodobou spolupráci se školami a navazuje na probíhající kurikulární reformu na základních školách a tvorbu školních vzdělávacích programů. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hlavního města Prahy.

Projekt POLITEIA se zaměřuje na podporu demokratizace školního klimatu. Projekt navazuje na probíhající kurikulární reformu a tvorbu školních vzdělávacích programů podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). Z hlediska RVP ZV chceme školám pomoci při zavádění průřezového tématu „Výchova demokratického občana“ do života školy a podpořit tak rozvoj klíčových kompetencí u dětí.

Hlavními cílovými skupinami tohoto projektu jsou děti a učitelé z pražských základních škol. Na spolupráci se podílejí rovněž studenti Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Odborným garantem projektu a členem realizačního týmu je prof. PhDr. Karel Rýdl, Csc. (vedoucí Katedry věd o výchově a proděkan FHS při Univerzitě Pardubice, spoluzakladatel a viceprezident Evropského fóra pro svobodu ve výchově (EFFE), předseda PAU).

Do konce roku 2007 budeme ve spolupráci s deseti pilotními školami připravovat a testovat projektovou metodiku (pracovní listy, metodického průvodce, DVD), která se zaměřuje na podporu zakládání a rozvoje školního parlamentu, žákovské samosprávy a na zavádění dalších nástrojů demokratizace školy, jako například školní časopis, rozhlas apod.

Pro děti z pilotních škol, které se do realizace projektu na škole zapojí, proběhnou na podzim 2006 a na jaře 2007 prožitkové kurzy.

Od jara do konce roku 2007 budeme spolu s partnerskými školami nabízet prezentaci projektu dalším pražským školám a pedagogům z těchto škol školení k projektové metodice.

Jako součást projektu vznikne také internetový portál, kde naleznou školy prostor pro získávání a vzájemnou výměnu informací.

Aktuálně o projektu na stránkách projektu POLITEIA - klikněte ZDE.

Projekt o.s. Tereza - EKOŠKOLA

O.s. TEREZA	NENIČITEL PŘÍRODY - Environmentální výchova Více o CELOŠKOLNÍM PROJEKTU zde.	Účast za školu:
	„Ekoškola“ - od roku 2007	Mgr. Eva Hilčerová, Ing. Bc. Vít Beran, Mgr. Kateřina Marková, žákovský EKOTÝM a  všichni ve škole

Ekoškola (Eco-Schools) je mezinárodní projekt určený základním i středním školám. Jeho cílem je propojit environmentální výchovu ve škole s konkrétními praktickými kroky, které vedou k ekologizaci jejího provozu.

Protože jsou žáci plně zapojeni do celého procesu plánování, rozhodování a vlastní realizace všech činností v projektu, představuje Ekoškola ideální způsob, jak se vydat na smysluplnou cestu ochrany a zlepšování životního prostředí školy a jejího okolí.

Ekoškola je mezinárodně uznávaný proces certifikace, při kterém školy získávají prestižní světové ocenění - titul Ekoškola.

Mezinárodní organizace FEE (Foundation for Environmental Education), zastřešuje projekt na mezinárodní úrovni. Národním koordinátorem projektu je Sdružení TEREZA. Krajským koordinátorem pro Jihomoravský kraj je Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání.

Průběh projektu:
Projekt Ekoškola je spolufinancován Evropských sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hl.m. Prahy.
Projekt Ekoškola je dlouhodobý projekt, který pomáhá školám v provádění celoškolní environmentální výchovy, v realizaci vlastních projektů a v jejich úsilí o ekologizaci svého provozu.
Projekt nabízí jednoduchý metodický postup, jak zapojit žáky do života školy a společně s nimi pracovat na zlepšení jejího fungování, a to nejen v oblasti ekologie.
Školy splňující stanovená kritéria získávají mezinárodně platný titul Ekoškola a mohou užívat mezinárodně jednotné logo a vlajku Ekoškola.
Pro koho je projekt určen
Ekoškola je projekt pro každou základní a střední školu.
Průběh projektu
Po přihlášení do projektu můžete absolvovat úvodní seminář k projektu, který vás blíže seznámí s jednotlivými kroky a metodikou.
Poté budete na škole s pomocí pracovních listů a materiálů, které od nás obdržíte, realizovat následujících 7 kroků:

1. založení pracovního týmu Ekoškoly
2. analýza ekologického stavu školy
3. vytvoření akčního plánu
4. monitorování a vyhodnocování
5. environmentální výchova ve výuce
6. informování a spolupráce
7. ekokodex

Základní 4 témata, kterým byste se měli věnovat:
Odpady
Energie
Voda
Prostředí školy (vnější a vnitřní)

Do projektu je zapojeno čtyřicetosm (z toho 28 pilotních škol Jihomoravského kraje)takzvaných pilotních škol, jejichž účast je financována z rozpočtu projektu. Zmíněné školy nám během tohoto dvouletého období pomáhají s tvorbou výukových materiálů a podávají zpětnou vazbu k průběhu projektu.

Bližší informace jsou součástí brožury Příručka pro učitele, kterou obdržíte po přihlášení do projektu nebo si můžete stáhnout u přihlášky do projektu.
Také nás můžete kontaktovat telefonicky či elektronicky.

Více o CELOŠKOLNÍM PROJEKTU zde.

PROJEKT ZŠ ANGELOVOVA
Odborné a jazykové vzdělávání pedagogických a akademických pracovníků

ZŠ ANGELOVOVA	„Odborné a jazykové vzdělávání pedagogických a akademických pracovníků“ - od roku 2008	Účast za školu:
	- projekt podporuje další vzdělávání učitelů i na ZŠ Kunratice	PhDr. Dana Haladová Renáta Linhová Ing. Vít Beran Andrea Žáková Mgr. Jitka Kopáčová Kateřina Sottnerová Radka Turková Katka Lacková Mgr. Jana Petruchová Mgr. Hana Malinová MgA. Olga Králová Zoja Zlonická

Usnesením Zastupitelstva hl. m. Prahy č. 20/65 ze dne 30. října 2008 na základě projektové žádosti předložené v rámci Operačního programu Praha – Adaptabilita byla naší škole schválena podpora na projekt „Odborné a jazykové vzdělávání pedagogických a akademických pracovníků“. V případě Vašeho zájmu o jazykové vzdělávání, které bude hrazeno z prostředků Evropského sociálního fondu, věnujte pozornost sekci OPPA na těchto stránkách, kde naleznete podrobnější informace a formulář přihlášky.

UKONČENÉ PROJEKTY

Projekt o.s. Kritické myšlení - ROVNOVÁHA

O.s. KRITICKÉ MYŠLENÍ	„Rovnováha – školní programy pro znalosti, životní dovednosti a funkční gramotnost“ - od roku 2005	Účast za školu:
	- projekt podporuje další vzdělávání učitelů i na ZŠ Kunratice	Ing. Bc. Vít Beran, Eva Jenšíková, Lenka Veisová + od září všichni pedagogičtí pracovníci školy

Rovnováha
Školní programy pro znalosti, životní dovednosti a funkční gramotnost
Od ledna 2006 realizuje o.s. KM projekt „Rovnováha“, který získal finanční podporu Evropského sociálního fondu, Magistrátu hlavního města Prahy a státního rozpočtu České republiky. Z tohoto projektu budou financovány v roce 2006 a 2007 aktivity pro pražské učitele a pražské školy.

Projekt navazuje na to, čím o.s. KM žije již delší čas - zabývá se tvorbou a realizací školních vzdělávacích programů. Nabízí podporu rozvoje profesních dovedností potřebných pro realizaci školních programů v každodenní výuce. Vychází z několikaletých zkušeností lektorů KM s vývojem postupů pro tvorbu kurikula, které byly již ověřeny řadou školních týmů a které se staly součástí metodiky, kterou šíří NIDV prostřednictvím projektu „Koordinátor“. V projektu Rovnováha se KM zaměří na ty oblasti, které se stávají pro školy aktuální v této fázi zpracování školních programů. Budeme promýšlet a zpracovávat další metodické postupy pro tvorbu ŠVP, připravovat materiály pro lektory i pro účastníky, školní týmy a školní lídry tvorby ŠVP. Školám budeme nabízet využití materiálů pod vedením lektorů KM. Náš odborný zájem se posune nyní i ke gymnáziím a středním školám.

Součástí projektu jsou kurzy k tvorbě ŠVP, kurzy k realizaci výuky mířící k cílům RVP / ŠVP, lektorský kurz, příprava a výroba Kritických listů, letní školy, výroba několika instruktážních videonahrávek ze tříd a různé formy spolupráce s partnery. Celý projekt by měla uzavřít závěrečná konference na podzim roku 2007 – což bude shodou okolností rok 10. výročí existence programu RWCT ve světě i v ČR.

Kritické listy v rámci projektu Rovnováha (tedy čísla 21 – 28) budou poskytovány zájemcům z řad pražských škol a pražských účastníků kurzů zdarma. Kritické listy č. 21 právě vyšly s letákem nabízejícím odběr KM zdarma. Pokud byste měli o KL zájem a leták se do vašich rukou nedostane, podívejte se na náš web, kde můžete stáhnout přihlášku k odběru. Pro zvýšení odborné úrovně Kritických listů vede v současné době nová redakční rada diskusi o změnách v KL, které by mohly žádoucí posun v kvalitě zajistit. Uvidíme, jak se nám bude dařit!

V rámci projektu jsme oslavili vstup do nového roku dvoudenním seminářem pro lektory o.s. SKAV, které je partnerem našeho projektu. Seminář se konal 6. a 7.1. a zaměřil na zmapování toho, co jednotlivé členské organizace nabízejí školám a učitelům pro podporu tvorby ŠVP. V druhé části se věnoval jednomu z nejobtížnějších témat reformy – hodnocení práce žáků při dosahování vzdělávacích cílů formulovaných v RVP. Další informace o semináři na www.kritickemysleni.cz a v KL 21.

Ve dnech 13. a 14.1.2006 začal první dlouhodobý kurz, který v rámci projektu Rovnováha nabízíme. Je to kurz, který vedou zkušené certifikované lektorky Blanka Staňková a Vlaďka Strculová, obě učitelky pilotní (a fakultní) základní školy Chlupova, která je jako Metodické a tréninkové centrum KM dalším partnerem projektu. Kurz běží přímo v prostorách školy a jeho cílem je předat učitelům takové metody a postupy, které jim umožní realizovat výuku tak, aby mířila ke vzdělávacím cílům formulovaným v RVP. Pro projekt Rovnováha je tento kurz kurzem ověřovacím – propojuje totiž postupy známé z programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení s postupy k tvorbě a realizaci ŠVP. Chceme si zde ověřit, jak postupy, které průběžně vyvíjíme, budou funkční i pro další kurzy, které budeme nabízet v příští školním roce.

V březnu 2006 začíná intenzivní lektorský kurz. Vedou ho certifikované lektorky KM Šárka Miková a Jiřina Stang v prostorách ZŠ Trávníčkova. Šestadevadesátihodinový kurz je určen patnácti potenciálním pražským lektorům. Přinese trénink v základních oblastech vzdělávání dospělých a bude rozšířen o trénink v práci s osobnostní typologií, která by měla budoucím lektorům pomáhat při plánování a vedení kurzů. Proškolení lektoři by se posléze měli stát lídry reformních změn buď ve svých školách nebo v kurech pořádaných v rámci projektu Rovnováha.

O projektu budeme pravidelně informovat na www.kritickemysleni.cz a v Kritických listech. Pokud jste z Prahy a chtěli byste s naším projektem spolupracovat, napište na kritickemysleni(zavináč)ecn.cz. Na této adrese mohou informace získat samozřejmě i všichni další zájemci.

SI-PAU „Spolupráce a inspirace“

O.s. PAU	SI-PAU „Spolupráce a inspirace“ - od roku 2007	Účast za školu:
	- projekt podporuje další vzdělávání předmětářů, koordinátorů tvorby ŠVP a vedení zapojených škol	Ing. Vít Beran

Praktický výcvik v posuzování kvality ve vzdělávání

SŠ Mladá Boleslav	Inovativní přístupy ve vyučování	Účast za školu:
	„Praktický výcvik v posuzování kvality ve vzdělávání“ - od roku 2007	Ing. Vít Beran, MgA. Olga Králová + všichni pedagogičtí pracovníci školy

Hlavním cílem projektu je další vzdělávání pedagogických pracovníků směřující k pozitivním změnám ve vyučování a to především ve prospěch rozvoje cílových hodnot vzdělávání daných školským zákonem a RVP.  Projekt předpokládá rozšíření profesních kompetencí pedagogů založené na rozvoji jejich didaktických dovedností s přihlédnutím k metodickým postupům, které uplatňují při výuce. Projekt umožňuje přístup k nejnovějším informacím a využívání moderních metod práce s podporou informačních a komunikačních technologií. Podporuje výměnu informací a jejich přenos mezi pedagogickými pracovníky navzájem. Interaktivně pojaté semináře nabízejí účastníkům projektu cestu k pochopení změn ve vyučovacích postupech, které inovují vzdělávání žáků se záměrem dosáhnout jeho předepsaných cílů. Semináře jsou orientovány na řešení modelových situací a jejich aplikaci ve vyučování. Individuální videotréninky poskytují účastníkům zpětnou vazbu o jejich kvalitě vzdělávání. Projekt nabízí odbornou interpretaci videoukázek a jejich společnou analýzu. Výstupem je vzdělávací systém ve škole zaměřený na odstranění současných nedostatků ve vlastním vzdělávacím procesu pedagogů, s přihlédnutím k novým metodickým postupům ve vyučování. Program projektu a jeho výstup jsou v souladu s potřebami právního prostředí českého školství v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.
Obsahem první části projektu je vzdělávání - výcvik učitelů v rozlišení kvality vzdělávání, jeho jednotlivých složek. Obsahem druhé části je aplikace poznatků ve vlastní praxi učitelů a následný obrazový záznam realizace vybraných strategií ve vyučování. Třetí část je zaměřena na analýzu obrazových záznamů skupinou učitelů pod vedením lektorů a stanovení cest ke zlepšení kvality vzdělávání.
Partneři projektu
Magistrát Města Mladá Boleslav, Základní a Mateřská škola Benešov nad Ploučnicí, Masarykova Základní škola Brodce, Základní škola Smržovka, Základní škola Kunratice.
Co Vám přinese účast v projektu?
Nové znalosti z pedagogiky - Nové dovednosti v didaktice  - Dovednost aplikovat získané znalosti a dovednosti ve vlastní práci - Inovační podněty pro zkvalitnění vlastní práce - Sebeuvědomění kvality vlastní práce - Možnost výměny zkušeností s angažovanými kolegy.